MI PORTFOLIO ENRIQUECIDO: HISTORIA DE UN APRENDIZAJE

Llegado este momento del curso solo queda recapitular, hacer un recorrido por lo aprendido y persistir con ilusión en la idea de llevarlo a cabo en la biblioteca de la escuela. He realizado una presentación en Genially donde podéis ver la historia de mi aprendizaje. Las imágenes que he utilizado están extraidas de pixabay y de la página de imágenes y recursos sonoros del INTEF (ambas páginas con licencia Creative Commons)

GENERAR CONOCIMIENTO EN RED: VEHÍCULO DE REFLEXIÓN E INSPIRACIÓN

En todo recorrido que se inicia hace falta una parada, sentarse a un lado, respirar, echar la vista atrás, ver con satisfacción el camino  ya andado y afrontar con ilusión renovada lo que falta por caminar.

Ahora  que se acerca el final del curso  me encuentro en ese punto, en ese momento de  reflexión y pausa  que al mismo tiempo es necesario para continuar.

He retomado la encuesta inicial y estas son las conclusiones a las que he llegado:

- Local, mobiliario y equipamiento

Nuestra biblioteca tiene potencial pero habría que  mejorar la decoración y la señalización.

- Colección

Necesitamos completarla  con material multimedia del que carecemos.

Muy importante realizar labores de curación periódicamente

La implantación  de Abiesweb para gestionar nuestros fondos sería un avance importante pues aunque tenemos Abies 2 la catalogación está incompleta (no se han utlilizado descriptores entre otras cosas) y cada vez existen más fallos en el sistema.

 - Servicios

Sería necesario la difusión de los mismos, informar sobre  lo que ofrece nuestra biblioteca y también

visibilizar, utilizar herramientas para que se vea lo que hacemos. Crear un blog donde se reflejen las actividades realizadas y que esté actualizado.
En nuestra biblioteca   realizamos   actividades que  al no estar publicadas ni aparecer en sitios web ni redes sociales no tienen ninguna repercusión mediática. En el mundo actual lo que no está en la red no existe.

-Actividad pedagógica

Deberíamos retomar el plan lector del centro y reformarlo. Necesita una reanimación, dotarle de vida y que realmente sea nuestro plan lector, reflejo de nuestras necesidades, virtudes y limitaciones.

También me gustaría  llegar a  realizar en el centro lo que Rosa Piquin Cancio denomina Proyectos Documentales Integrados. 
Me he dado cuenta que en nuestra escuela hacemos proyectos  y que   utilizamos   los fondos de la biblioteca para el proceso de  documentación   pero nos faltaría el último  paso para que los proyectos sean interdisciplinares e integrados.
-Personal encargado de la biblioteca
Aunque en la encuesta no existe este apartado, quiero expresar como encargada  de la biblioteca escolar lo importante que es la formación. Me llevo un listado de programas y herramientas TIC, la mayoría desconocidas para mí antes de comenzar el curso,  y sobre  las que   tengo la intención de  profundizar, explorar y experimentar una vez finalizado el mismo y que me van a venir muy bien para  aplicarlas al trabajo en la biblioteca.

Por último, ante la propuesta de compartir un enlace sobre  alguna experiencia de una biblioteca escolar, he realizado una búsqueda en internet orientada a que esa experiencia implicara a las familias. En este sentido he encontrado alguna actividad  concreta en la que los padres y o madres, abuelos, abuelas eran invitados a ir a la biblioteca a leer un cuento, a contar alguna historia de tradición oral y que recordaban de  cuando eran niños-as... pero me parecían actividades  poco originales y bastante habituales en cualquiera de nuestras bibliotecas.
Así que continuando la  búsqueda  encontré una experiencia  en la que aparece una palabra que me cautivó y me inspiró:"Biblioemociones"
En la página y bajo el título Experiencias en las bibliotecas escolares de Huelva se recogen a modo de publicación los trabajos de algunos/as participantes en la jornada de BBEE Biblioemociones. Únicamente se pidió que expresaran un relato, poesía, poema visual...alguna vivencia relacionada con la lectura y la Biblioteca escolar.

Como podéis ver si accedéis al documento, los voluntarios que participaron en la experiencia son maestras y/o maestros encargados de bibliotecas escolares, coordinadores de las mismas y que hacen la función de bibliotecarios y bibliotecarias.
¿Por qué he elegido este enlace?
Porque pone el foco en nosotros, en como nos sentimos y cómo la biblioteca nos hace sentir. Los sentimientos encontrados, a veces de frustración,  de soledad ante nuestro trabajo y a veces  de entusiasmo o satisfacción...
Porque en una biblioteca  evidentemente son fundamentales los fondos, los espacios, la catalogación, las actividades, pero...¿y las personas que hay detrás y que hacen que todo eso funcione mejor o peor pero que funcione y que siguen adelante  a pesar de la falta de tiempo, recursos, medios, ayuda...?

Además, esta publicación me ha servido  de inspiración para  finalmente poder  implicar a las familias como tenía por   objetivo a la hora de abordar  esta actividad. Y es que se me ha ocurrido llevar las "Biblioemociones" a la biblioteca de mi escuela.
Me parece interesante proponer a las familias que compartan alguna vivencia  o recuerdo positivo que tengan y que esté relacionado con la biblioteca escolar. Podrían hacerlo  bien por escrito o de manera oral en un encuentro intergeneracional. También estaría muy bien realizar esta actividad con motivo del día del libro e incluso realizar un ejemplar con las aportaciones de los participantes encuadernando los folios en los que expresen sus experiencias.
También me gustaría realizar la experiencia  con los niños y niñas y he pensado ponerlo en práctica de forma inmediata. La próxima semana cuando acuda con ellos y ellas a la biblioteca de la escuela voy a preguntarles que les inspira ese lugar, cómo les hace sentir cuando vamos allí, qué emociones experimentan...

Para finalizar os quiero dejar con la opinión que  Juana Vázquez de 4º de Primaria tiene sobre los libros (esta frase aparece textualmente en una de las experiencias del enlace anterior):
"Para mí un libro es como un amigo; me llena el corazón de juego, pasión, paz, amor, alegría, diversión...
Los libros me llevan a nuevos mundos, divertidos y fantásticos. Un libro es una recompensa total, al tenerlo mi corazón se abre, las penas se alejan y me vuelve toda la paz"

Biblioemoción en estado puro ¿no os parece?